普通班当“鸡冠子”或是重点班当“凤尾”？高考考试之后才发现，差距很大

　教育与学习不可以有任何粗心大意，因此大多数家长都希望能给孩子最好的教育，在自身条件允许的情况下，挑选相对性适宜且优异的院校，但在普通班当“鸡冠子”或是重点班当“凤尾？那可难住大伙。

　　大家都知道，每所院校都是会分成重点班和普通班，在许多家长心目中，都会觉得“宁当鸡冠子不合理凤尾”，一些有经验人表明，学生的挑选一定要慎重，二者之间的差别还是挺大的。

普通班当鸡冠子vs重点班当凤尾

　　无论是初中生或是普通高中，都是会分成普通班和重点班，从学习教育上来说，重点班的学生接纳知识水平更加容易，因此学习及其各个方面的进展，可能就更加容易。

　　老师都会依据考试成绩，将他们安排到普通班和重点班，特别是初升高的同学，更加是要经历这件事情，一些资质平平成绩一般的同学们，大部分都是在普通班，但那些优秀生，考试成绩成功的人，自然也会分得重点班。

　　但在分班级里的情况下，还会出现这种情况：一些考试成绩较为好的学生，是因为一些问题上出错，造成成绩很差，最终进入普通班，却又因比普通班别的同学学习成绩好，因此变成了“鸡冠子”。

　　但是在重点班，虽然学生的成果十分理想化，但是依然躲不了排行，也会有一些正数第一名和倒数第一名，考试成绩上更是良莠不齐，但在重点班排最后的同学们，也被称为“凤尾”。

　　关于选择“凤尾”或是“鸡冠子”，每位同学的念头都是不一样的，有网友表示，对于在重点班混到最后，还不如普通班当学霸，这样以后既不受取笑，还会有一些自豪感，关键要在学习上不容易有太多工作压力，在学习持续竞争时，自身稍微的释放压力也可以更好的减轻烦躁不安情绪，但是对于二者，高考考试之后才发现，差距很大。

高考考试之后才发现，二者差距很大

　　我们应该明白一件事，为什么有的学生削尖了脑袋皮也要进重点班？那便是重点班的一切教学资源都是很不错的。

最明显的就是体现在“录取率”，重点班的录取率确实应该好受普通班。

　　也许就是由于重点班的同学之间头脑灵活，因此老师舍得花一些时间为其敲重点、多介绍一些要点，老师认为：这些同学学习起来并没有什么压力，举一反三的水平非常好，因此进展迅速。

　　老师都会将他们作为“熊猫”一样对待，关键是在这种班集体下，学生的学习气氛及其干劲都那么足，基本都会比着学习，相互竞争都是挺大的，在这样的相互之间督促学习下，学生们没办法不前行，尽管会出现工作压力，但却动力十足。

　　可回过头看普通班，总体上也会差一些，学生的学习气氛并不是很浓郁，一些学生安于现状，什么事都等“明日再去做”，那样拖拖拉拉下，考试成绩也会影响到。

　　有网友表示，普通班的学生自控能力、主体性、学习高效率并不是很高，有的同学承受不住不成功的严厉打击，在一次次测试不太理想后，也已经开始慢慢舍弃学习，将“破罐破摔”发挥到极致，最终考上的学校也不是特别好。

　　因此你说这个二者之间究竟有何不同？差只差对其学习的认识上，又差在自我约束、独立与气氛上，但这些都那么危害高考考试。

不论在哪些班集体，都会把学习放在心里

　　无论学生在怎么样的班集体下，都需要明白自身的工作职责与使命，身为一名学生，肩上的责任可谓十分厚重，假如不好好地学习，也许不会有一个好的将来。

但说到重点班和普通班，尽管能给学生提供一定的媒体和资源，但这并不是学生们你不努力学习的理由，考试成绩的好与坏主要是看学生自身，有的人无论身在哪些班集体，都会给学习而奋斗。

　　最先你们可以为自己制定一个目标，可分为短期内、中后期和长远目标，当阶段性结束后，可以尝试制订一些有一定难度目标，结束后能够为自己奖励，鼓励向前。

　　再者就是学习方案，不论是高中哪一个班级学生，都需要明白一点：学习不要盲目，反而是需有方案，不然也会降低高效率，有这些后，指不定才会事半功倍。

总的来说，普通班当“鸡冠子”或是重点班当“凤尾”这件事情，尽管有些人高考结束才明白在其中的差距，可是学生们究竟如何选择还是得坚持实事求是，所以只有适合自己，才是好的。